Задержка формирования речи у ребенка

Младенец, появившись на свет, не обладает врожденным знанием законов языка, на котором он будет говорить. У него есть способность в определенный период своего развития усвоить нормы и правила языка, на котором разговаривают окружающие его люди.

Это так называемая языковая способность, которая реализуется в ходе общения со взрослыми через имитацию ребенком слышимой им речи.

При этом большую роль играет языка-речемыслительная деятельность ребенка, которая обеспечивает формирование неосознанных языковых обобщений. В результате он осваивает основные единицы языка и законы их функционирования. Речь ребенка оказывается не простым повторением образцов, которые он слышит от взрослых, а творчеством, в котором речь рождается как средство общения, средство познания и средство регуляции деятельности своей и окружающих.

Если в силу каких-либо причин имитационная или языко-речемыслительная деятельности не формируются вовремя, то в дальнейшем у ребенка отмечается недоразвитие речи той или степени тяжести.

В современной логопедии выделяется две группы факторов, обусловливающих задержку в темпах формировании речи:

а) несовершенство социальных условий воспитания и педагогические ошибки;

б) недостаточность сенсомоторной или неврологической базы речи ребенка.

К первой группе можно отнести неправильные методы воспитания в семье или детском учреждении, заключающиеся в недостаточном внимании к ребенку со стороны взрослых, либо, наоборот, в гиперопеке. И в том, и в другом случае у ребенка не формируется мотивация речевого общения. В первом случае не к кому обращаться, во втором — незачем, все и так будет сделано вовремя. В рамках клинической классификации подобное нарушение рассматривается как задержка темпов речевого развития функционального характера.

Часто проявления недоразвития усугубляются личностными особенностями ребенка, склонного к упрямству, своеволию, истерическим реакциям. Задержка темпов речевого развития, обусловленная снижением мотивации общения, при своевременно начатой работе и при изменении условий воспитания обнаруживает тенденцию к быстрой и полной коррекции.

Если же у ребенка отмечается несформированность или недостаточность сенсомоторной сферы (фонематического восприятия, моторики артикуляционного аппарата, зрительного гнозиса) или неврологические заболевания, то такое недоразвитие требует не только изменений условий воспитания, но и помощи специалиста в форме консультаций или регулярных занятий. Коррекция этой формы речевой патологии занимает более продолжительное время и требует больших сил и внимания.

Если у ребенка отмечаются проблемы с развитием речи, а родители постоянно просят его: «Скажи», «Повтори», то картина недоразвития речи, как правило, усугубляется наличием у ребенка стойкого речевого негативизма. Речевой негативизм, или отказ от речи, может выражаться активно и пассивно, но в любом случае ребенок отказывается говорить не только по приказу родителей, но и в любых ситуациях.
Родители часто описывают такое положение дел, когда ребенок единожды произносит какое-либо слово, как бы пробует его «на вкус», и больше его не повторяет в течение месяцев.

Иногда дело доходит чуть ли не до драки. Родители сначала просят повторить за ними слово, потом умоляют, потом требуют, в конце концов, ребенка наказывают — ставят в угол. Но это приводит только к одному: со временем все задания, требующие от ребенка словесных реакций, активно им игнорируются или отвергаются.

Ребенок молчит или отворачивается в ответ на любой вопрос, например: «Как тебя зовут?», «Сколько тебе лет?», «Какая игрушка у тебя в руках?» и пр. Он мычит и показывает пальцем, если просит что-либо, а чаще старается сам удовлетворить собственные потребности. Такая «самостоятельность» ребенка, когда он без посторонней помощи, сам достает нужную вещь со шкафа, включает телевизор и пр., радует родителей, хотя свидетельствует чаще о несформированности навыков речевой коммуникации и о наличии стойкого речевого негативизма.

Если вы хотите помочь своему ребенку, забудьте слова «скажи» и «повтори» хотя бы на первое время!

 у новорожденного меняется цвет глаз

Как только новорожденный появляется на свет, у мамы и папы, дедушек и бабушек, дядь и теть, и других родственников появляется вопрос – на кого же похоже маленькое чудо?

 

Мама начинает всматриваться в крошечное личико еще находясь в роддоме, папа пытается уловить свои черты глядя на малыша в окно больницы. Но не стоит забывать о том, что после своего рождения ребенок не всегда выглядит так, как того хотели и ожидали родители. Потребуется некоторое время, чтобы малыш адаптировался к окружающей среде и принял нормальный облик.

 

Обычно ребенок сразу после своего рождения может иметь: неправильной формы голову, с некоторыми деформациями; длинное тельце и выпуклый животик; грудь может казаться набухшей и из нее может выделяться жидкость, как у девочек, так и у мальчиков – все эти изменения нормальны для только что родившегося человека и проходят в течении нескольких дней. Также изначально может быть вздернутым или чуть скошенным набок носик, который примет свою нормальную форму через некоторое время, а окончательную только в период полового созревания. Особый интерес вызывают глазки новорожденного – ребенок чаще всего рождается голубоглазым.

 

Почему же так происходит?

По своей структуре и строению глазик новорожденного аналогичен глазу взрослого человека. Он представляет собой, своего рода фотокамеру, в систему которой входят зрительные нервы, являющиеся проводниками информации в головной мозг, а именно – в его части, способные воспринимать и анализировать увиденное. Строение глаза делится на “объектив” – хрусталик и роговицу, и “фотопленку” – которой является чувствительная оболочка сетчатка.

Хотя глаз малыша и идентичен глазу взрослого человека, полноценно функционировать он еще не может. Острота зрения новорожденного очень низкая, ее можно сравнить с ощущением света, не более. С развитием новорожденного острота зрения растет, и к возрасту одного года достигает 1/2 от нормы зрения взрослого человека. Так в первую неделю жизни зрение ребенка проверяется реакцией зрачка на свет. На второй неделе должна происходить фиксация зрения на предмете на несколько секунд. Ко второму месяцу жизни фиксация становится устойчивой. К 6 месяцам ребенок уже различает простые фигуры, а к году – различные рисунки.

Цвет глаз напрямую зависит от меланина – так называется пигмент радужной оболочки глаза. Ребенок появляется на свет со светло-голубыми глазами и лишь к двум-трем годам у него меняется цвет глаз окончательно, именно в это время появляется пигмент меланин. В следствии чего, светлые глаза ребенка со временем могут становиться зелеными, серыми и карими. Соответственно, чем темнее цвет глаз, тем больше накоплен меланин. Количество меланина обусловлено наследственностью.

 

По итогам исследований, в мире больше кареглазых людей, чем светлоглазых, причиной является генетическое доминирование признаков, которые связаны с большим количеством меланина. Тем самым, если у одного из родителей темные глаза, а у второго светлые – велика вероятность, что у новорожденного ребенка в итоге будут карие глаза.

Светлоглазые люди подвержены колебаниям в цвете глаз, он может меняться в зависимости от цвета одежды и окружения. Также они подвержены изменению цвета глаз в стрессовых ситуациях и во время болезни. Для кого-то из родителей цвет глаз ребенка окажется очень важен, для кого-то не будет играть значительной роли. Ведь на самом деле, главное, чтобы малыш рос здоровым и по настоящему счастливым!

Знаете ли Вы почему новорожденный икает

После появления на свет детки доставляют родителям не только радость, но и море поводов для беспокойства. Один из них – икота. Дети начинают икать еще в утробе матери, причем беременная женщина это хорошо слышит.  Непродолжительная икота – явление нормальное, оно не должно вызывать беспокойство, но если новорожденный икает слишком часто или очень продолжительно (более суток непрерывно), то малыша нужно обязательно показать педиатру и невропатологу, так как это уже может быть причиной серьезных отклонений.Икота – это мышечное сокращение диафрагмы (перегородки между грудной и брюшной полостью) при закрытой голосовой щели. Во время икоты возникает характерный звук и судорожное вздрагивание. Икота – это неврологическое явление и напрямую с пищеварением в отличие от срыгивания не связано, но все же имеет место для новорожденных. Малыши могут икать из-за переедания и слишком активного сосания, когда вместе с молоком в желудок попадают пузырьки воздуха. Растянутая стенка желудка давит на диафрагму и вызывает икоту у крохи. Если малыш находится на искусственном вскармливании, то поменяйте бутылочку, сейчас в продаже есть специальные антиколиковые бутылочки, предотвращающие попадание воздуха при кормлении, дырка в бутылочке должна быть минимальной, чтобы малыш сосал медленно.  Если кроха – грудничок, то многие считают, что перекормить его невозможно, а фраза «кормление по требованию» подразумевает непрерывное висение на груди каждые 20-30 минут. Это неправильно, такое кормление возможно только, если у мамы реально не хватает молока или малыш очень ослабленный и вялососущий. Нормальный здоровый ребенок наедается за 10-15 минут, и еще минут 5-10 ему нужно для удовлетворения сосательного рефлекса и близкого общения с мамой. Кормить новорожденных нужно не чаще чем раз в 1,5-2 часа, иначе можно просто нарушить пищеварение.  Если Ваш ребенок слишком активно сосет грудь, то старайтесь останавливать его, следите, чтобы кроха не заглатывал воздух. Если малыш все-таки начал икать, то поносите его столбиком, пока газики не отойдут, или малыш не срыгнет. Иногда приходится прерывать кормление, подождать пока у ребенка пройдет икота и затем продолжить. Можно напоить кроху теплой водичкой.Принято считать, что малыши икают, когда замерзли. Это одна из причин, если малыш замерз, например, на улице, немедленно внесите его в теплое помещение, согрейте и покормите. Еще новорожденные могут икать из-за эмоциональной перегрузки или стресса, после шумных гостей, из-за резкого шума, хлопка, включения или выключения света, когда незнакомый человек взял на руки и т.д. Если у вас такой впечатлительный ребенок постарайтесь оградить его от шумных гостей и частых посетителей. Если такая икота у новорожденного бывает слишком часто, то не мешало бы показать ребенка специалисту, так как это может быть причиной энцефалопатии и других неврологических патологий, такому ребенку требуется обязательное лечение в неврологическом отделении. Долгая икота может свидетельствовать о воспалении легких, а также заболевания желудка, кишечника, печени, поэтому обязательно обратитесь к специалисту для установления причины.10-15 минут икоты после кормления или резкой смены обстановки не должны беспокоить молодую маму, это нормально и не является патологией. Малышам, как правило, это состояние не доставляет каких-либо неудобств, и проходит само собой. 

ПОЧЕМУ стоит учить ребенка английскому языку?

ПОЧЕМУ стоит учить ребенка английскому языку?

Многие родители часто не уверены в том, стоит ли их детям изучать английский помимо школьного курса. Даже если в школьном расписании вашего ребенка числится французский или немецкий, знание еще и английского языка будет ему только на пользу, и это очень легко доказать.

Понятно, что ребенку пока не нужно готовиться для поступления в престижный иностранный вуз, тем более рановато думать о заграничной поездке на ПМЖ. Но если вы задумали отправить сына или дочь в летний лагерь за пределы СНГ, ребенок заскучает в окружении, как правило, англоязычных иностранных сверстников, с которыми он не сможет свободно общаться, и его отдых не будет полноценным. А сколько упущенных возможностей ожидает ваших детей во время путешествия хотя бы в Турцию, если они не владеют этим поистине универсальным языком мирового общения!

Но самое главное – раннее изучение языка по максимуму учитывает возрастные особенности ребенка. Чем раньше малыш учит азы английского, тем лучше он усвоит его в дальнейшем. В 4–6-летнем возрасте он органично впитывает иностранный язык, воспринимая его как родной, без грамматических ошибок и акцента. Чем раньше начнется процесс обучения, тем больше денег на репетиторские услуги вы сэкономите в будущем.

А еще занятия с хорошим репетитором для ребенка улучшат успеваемость в школе. Отстающий ученик сможет повысить свои отметки и наверстает упущенный материал. Родители смогут высвободить время, затрачиваемое с ребенком на подготовку уроков иностранного языка.

Познакомившись с английским в дошкольном возрасте, малыш получит основу для того, чтобы постичь языковые нюансы в дальнейшем. Английский в «нежном возрасте» отлично развивает память и творческие способности. К примеру, детские английские песенки закладывают в сознание малыша отдельные грамматические структуры, а ролевые игры прививают манеры общения.

Еще одна неоспоримая польза изучения иностранного языка – развитие коммуникабельности, ведь познавательный процесс сложно представить без общения с носителями английского или единомышленниками. А такие навыки, как открытость и общительность, очень пригодятся в жизни.

Конечно, для успешных занятий необходимо найти репетитора английского с хорошей квалификацией. И помните, что даже если ваш малыш испытывает сложности с изучением языка, все проблемы легко решаемы. Опытному преподавателю будет легко найти общий язык с учеником, независимо от уровня его подготовки.

ПОЧЕМУ ребенок плохо ест

ПОЧЕМУ ребенок плохо ест

«Мой ребенок плохо ест» – это самая частая жалоба, которую слышат все педиатры! Причины нарушения аппетита у детей раннего возраста разнообразны. Аппетит в переводе с латинского означает желание, и в отличие от голода для аппетита характерно ощущение удовольствия. Поэтому следует сразу разделить две группы – есть хочет, но не может или не хочет, но может.

Первая группа малышей, кто плохо ест (те, кто хочет, но не может) наиболее часто связана с наличием заболеваний. Например, недоношенные малыши быстро устают, и поэтому могут быстро бросать грудь и вследствие этого плохо набирают вес. Таких малышей нужно докармливать из бутылочки или ложечки, до тех пор, пока они не смогут самостоятельно полноценно сосать мамину грудь.

Так же мешать крохе получать питание может короткая уздечка языка, воспалительные заболевания полости рта (например, стоматит), воспаления десен при прорезывании зубов, плоский сосок, «тугая» грудь. Нарушения дыхания (при насморке) у младенцев так же может приводить к тому, что малыш плохо ест.

Нередки случаи, когда прием некоторых специй (перец, травы, горькая или соленая пища) могут повлиять на вкус молока и это может привести к отказу от груди. Более старшие детки могут отказывать от пищи из-за ее температуры (слишком горячая, холодная), недостаточного измельчения пищи (малыш еще не научился жевать и давиться кусочками). Так же у детей присутствуют в полной мере пищевые пристрастия, у некоторых малышей только вид манной каши может вызвать рвотный рефлекс.

Родителям легче выявить малышей из этой группы, так как аппетит у них присутствует. Если ребенок беспокойно ведет себя у груди, выгибается, плачет, начинает сосать и бросает грудь – необходима консультация специалиста для выяснения причины. Как правило, мамы торопятся накормить малыша молочной смесью, что приводит к увяданию лактации. Своевременное обращение к адекватному специалисту поможет решить проблему.

Сложнее приходится с детками из второй группы (кто может, но не хочет). Если врач исключил вышеописанные причины (ребенок может и сосать, и глотать, и жевать), то речь идет о снижении аппетита.

Причины сниженного аппетита могут быть следующие:

Соматические заболевания (заболевание ребенка приводит к снижению аппетита);
Внешние причины (немедицинские) – нерациональное питание, неправильно организованное питание;
Психогенные факторы (связаны с окружением малыша).

1. Соматические причины снижения аппетита:

Потеря аппетита у грудничков может быть первым симптомом заболевания (ОРВИ, кишечные инфекции). Аппетит страдает при всех вирусных и бактериальных заболеваниях, при которых повышается температура тела. В это время ребенку необходимо давать больше жидкости. Из еды давать следует то, что хочет сам ребенок (пусть будет побольше свежих овощей и фруктов). По мере выздоровления аппетит ребенка восстановится сам.

Если сниженный аппетит сохраняется в течение продолжительного времени, то это может быть связано с патологией желудочно-кишечного тракта, нервной или эндокринной системы. Особенно тревожным симптомом является сочетание плохого аппетита и отставание прибавки массы тела.

Длительное снижение аппетита может отмечаться при заболеваниях органов желудочно-кишечного тракта (гастрит, энтероколит, болезнях печени, синдроме мальабсорбции). Так же стойкое снижение аппетита наблюдается при дефиците железа (анемии), цинка, при гиповитаминозе, при глистных инвазиях, пищевой аллергии, эндокринных нарушениях, патологии со стороны сердечно-сосудистой системы и органов дыхания. В случае стойкого снижения аппетита с отставанием прироста в весе необходимо углубленное обследование с консультацией специалистов (гастроэнтеролога, эндокринолога, невропатолога и др.).

Если причина сниженного аппетита у ребенка заболевание, то следует начинать бороться с болезнью, а не с плохим аппетитом. По мере выздоровления и аппетит вернется на свое место!

2. Немедицинские причины сниженного аппетита у ребенка:

Нерациональное питание может быть причиной плохого аппетита у ребенка. К этой группе относится докармливание малыша в промежутках между основными приемами пищи, кормление без режима (промежутки между приемами пищи или слишком малы, или слишком продолжительны); употребление повышенного количества сладостей, жирные и калорийные блюда (содержащие много масла, сахара). При употреблении слишком жирной пищи у ребенка тормозится желудочная секреция (так как такая пища задерживается в желудке дольше) и чувство голода возникает позднее.

Неправильная организация питания так же играет не последнюю роль в формировании плохого аппетита. Не допустимо принудительное кормление ребенка, так как у него может сформироваться отрицательное отношение к еде как к наказанию. Не стоит кормить ребенка утром сразу после сна, пусть малыш полностью проснется и нагуляет аппетит.

Малыши при введении прикорма могут плохо есть, так как им не нравиться есть с ложки. Так же им может не нравиться слишком твердая пища, которую нужно пережевывать. В случае, если у крохи режутся зубы, ему следует давать более жидкую пищу.

Детки после года могут плохо есть в случае, если им не нравиться как приготовлена еда (однообразна, холодная, с кусочками и т.п.).

Многие родители используют телевизор, игрушки, книги для того, чтобы накормить своих детей. Такие меры только тормозят желудочную секрецию, отвлекают ребенка и не дают ему получать удовольствие от еды.

3. Психогенные причины сниженного аппетита:

Часто плохой аппетит наблюдается у детей из благополучных семей. Виной этому может быть излишняя гиперопека ребенка, ограничение его самостоятельности или слишком большое количество еды. Напряженная ситуация в семье так же не способствует хорошему аппетиту у малыша.

Зачастую отказ от приема пищи у ребенка может сочетаться с рвотой.

Что же делать родителям детей с плохим аппетитом?

Первое, что не нужно делать – это не стоит пытаться накормить ребенка любой ценой. Почему то родителям кажется, что если малыш плохо поел, то катастрофа не за горами. Стремление мамы накормить кроху идет на уровне инстинкта и никак не объясняется законами логики. Помните, что даже самый крошечный человечек имеет прав на свои вкусовые пристрастия. Если малыш ест мало, но при этом его показатели роста и веса находятся в норме, то волноваться не о чем!

В этом случае родители вместе с педиатром должны организовать правильный режим дня, скоррегировать режим питания, обеспечить малышу адекватную двигательную активность (гимнастика, зарядка, массаж, плавание). Затем нужно устранить немедицинские причины плохого аппетита.

Подсчитайте количество съедаемой пищи за сутки у вашего ребенка (вместе с потребляемой жидкостью). Малыши до 1 года должны съедать не более 1200 г пищи за сутки, в возрасте 1,5 лет объем возрастает до 1300-1500г. Следует отдельно отметить, что есть дети малоежки. Как правило, такие дети миниатюрны от природы (и их родители так же).

Педиатр ребенку с плохим аппетитом может прописать витаминно-минеральные комплексы – Пиковит, Джунгли Бэби, Витрум. Они помогут детскому организму восполнить недостаток витаминов и минералов.

Другая ситуация, когда ребенок плохо ест и отстает в весе. Необходимо обследование у педиатра. Для начала ребенку назначат клинический анализ крови, общий анализ мочи, копрограмму, кал на яйца глистов. Понадобятся консультации гастроэнетролога, невролога, эндокринолога.

Если нарушения аппетита связано с наличием соматических заболеваний, то в комплексе лечебных средств могут быть использованы препараты на основе левокарнитина (Элькар). Левокарнитин способствует усвоению клетками организма энергии, которая поступает с пищей, и помогает преодолеть гипотрофию (дефицит веса). Так же левокарнитин повышает секрецию пищеварительных соков, тем самым способствуя нормализации аппетита.